{"id":76,"date":"2016-03-16T19:36:15","date_gmt":"2016-03-16T22:36:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.monitoratec.com.br\/blog\/?p=76"},"modified":"2023-03-02T16:23:24","modified_gmt":"2023-03-02T19:23:24","slug":"parceria-universidades-empresas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.monitoratec.com.br\/blog\/parceria-universidades-empresas\/","title":{"rendered":"5 vantagens entre a parceria entre universidades e empresas"},"content":{"rendered":"

A Monitora preocupa-se com a melhoria cont\u00ednua de seus neg\u00f3cios. E uma forma de realizar o crescimento e desenvolvimento das suas capacidades internas e praticar a responsabilidade social \u00e9 realizando uma aproxima\u00e7\u00e3o de trabalho a quatro m\u00e3os. Essa iniciativa de parceria entre universidades e empresas<\/strong> tem uma forte hist\u00f3ria na Coreia do Sul.<\/p>\n

Na d\u00e9cada de 60, a Coreia do Sul apresentava n\u00edveis sociais e econ\u00f4micos compar\u00e1veis aos pa\u00edses mais pobres da \u00c1sia. Logo ap\u00f3s a Guerra da Coreia (1950-1953), que deixou quase 138 mil sul-coreanos mortos, o PIB per capita do pa\u00eds no per\u00edodo era de US$ 883, mais baixo do que em na\u00e7\u00f5es como Senegal e Mo\u00e7ambique. Por\u00e9m, ap\u00f3s esse per\u00edodo de guerra, o pais remodelou e investiu em seu sistema educacional.<\/p>\n

O in\u00edcio da parceria entre universidades e empresas na Coreia do Sul<\/h2>\n

Conforme dados do banco mundial [1], em 2014 seu PIB per capita ultrapassou US$ 24 mil \u2013 mais de 4 vezes o valor do PIB per capita brasileiro (cerca de U$ 5.800). O desenvolvimento educacional sul coreano precedeu e guiou seu desenvolvimento econ\u00f4mico.<\/p>\n

\"coreia1\"<\/p>\n

Figura 1 \u2013 PIB per capita do Brasil e Cor\u00e9ia do Sul<\/em><\/p>\n

Por meio da educa\u00e7\u00e3o, a Coreia se capacitou para a cria\u00e7\u00e3o de produtos de maior valor agregado, como os s\u00e3o seus aparelhos celulares, tablets, autom\u00f3veis e chips para eletr\u00f4nicos.<\/p>\n

E, para ganhar o mercado mundial, al\u00e9m de terem alto valor agregado, tiveram que apresentar algum diferencial diante da concorr\u00eancia. Precisaram demonstrar algum grau de inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Essa inova\u00e7\u00e3o \u00e9 gerada essencialmente por meio da busca pela competitividade das empresas e das na\u00e7\u00f5es. Ela pode ser guiada pelo mercado (market pull<\/em>), na qual a inova\u00e7\u00e3o ocorre quando uma empresa busca o conhecimento necess\u00e1rio para desenvolver um produto que atenda \u00e0s demandas do mercado, ou quando um novo conhecimento ou tecnologia \u00e9 disponibilizado e a empresa se utiliza desse conhecimento para o desenvolvimento de um produto novo e competitivo (technology push<\/em>) [2].<\/p>\n

Rela\u00e7\u00e3o de conhecimento e inova\u00e7\u00e3o entre universidades e empresas<\/h2>\n

Uma das maiores fontes de conhecimento em uma sociedade est\u00e1 em sua academia, ou seja, em suas institui\u00e7\u00f5es voltadas para o ensino superior e na promo\u00e7\u00e3o de suas atividades cient\u00edficas, filos\u00f3ficas etc. No Brasil, notadamente as universidades p\u00fablicas s\u00e3o aquelas que mais contribuem para a gera\u00e7\u00e3o de conhecimento cientifico perante o cen\u00e1rio mundial.<\/p>\n

Assim, podemos pensar que temos dois lados de uma ponte: de um lado as empresas, que concentram suas aten\u00e7\u00f5es na gera\u00e7\u00e3o de receitas, sem as quais n\u00e3o sobrevivem e n\u00e3o desempenham sua fun\u00e7\u00e3o social de criar empregos e atender \u00e0 sociedade, e do outro, as universidades, que possuem como principal meta investir na gera\u00e7\u00e3o de conhecimentos e tecnologias para o desenvolvimento da sociedade em geral. Ainda que tenham diferentes prop\u00f3sitos, elas podem se unir pelo interesse em comum: conhecimento [3].<\/p>\n

Conforme apontou Fermann (1997), as empresas e entidades que queiram desenvolver inova\u00e7\u00e3o sozinhas v\u00e3o ter um custo muito alto. Ent\u00e3o por que n\u00e3o fazer uma parceria com uma universidade? E \u00e9 a partir dessa premissa que a Monitora atua: ampliando as rela\u00e7\u00f5es com a academia.<\/p>\n

Como esse tipo de parceria ainda \u00e9 insipiente no Brasil e os meios para formaliza\u00e7\u00e3o desse tipo de rela\u00e7\u00e3o podem n\u00e3o ser claros, uma outra empresa, com mais conhecimento e experi\u00eancia nesse neg\u00f3cio, pode ser utilizada para viabilizar esse contato e a realiza\u00e7\u00e3o das expectativas de ambos parceiros.<\/p>\n

O estabelecimento dessa rela\u00e7\u00e3o de parceria entre universidade e empresa, executada pelo neg\u00f3cio parceiro, tamb\u00e9m chamada agente de intera\u00e7\u00e3o, seria ben\u00e9fica para ambas as partes, sendo que podemos real\u00e7ar alguns pontos chave, conforme apontados a seguir.<\/p>\n

Benef\u00edcios da parceria entre universidades e empresas<\/h2>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0 Cria\u00e7\u00e3o de produtos inovadores<\/h3>\n

Para a empresa, o principal benef\u00edcio dessa parceria \u00e9 o acesso a novos conhecimentos, tecnologias e ferramentas, que a permitam a concep\u00e7\u00e3o de produtos ou processos inovadores. Essa diferencia\u00e7\u00e3o permitida pela inova\u00e7\u00e3o, inclusive foi a forma encontrada por empres\u00e1rios brasileiros para vencer a concorr\u00eancia chinesa [5]. Al\u00e9m disso, produtos e processos inovadores tamb\u00e9m podem ter algum grau de prote\u00e7\u00e3o atrav\u00e9s do registro de patentes. Na Monitora, preocupamos em trazer a melhor solu\u00e7\u00e3o para os nossos clientes e a inova\u00e7\u00e3o chega muita vezes na parceria com universidades.<\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0 Produ\u00e7\u00e3o cientifica<\/h3>\n

Para os acad\u00eamicos, o volume e o impacto de suas produ\u00e7\u00f5es \u00e9 essencial para a constru\u00e7\u00e3o de suas carreiras. E, apesar do Brasil ter aumentado sua produ\u00e7\u00e3o cientifica nos \u00faltimos anos, seu volume e impacto ainda s\u00e3o inferiores \u00e0 m\u00e9dia mundial [6].<\/p>\n

A exposi\u00e7\u00e3o dos problemas enfrentados pela iniciativa privada diante da academia, al\u00e9m do financiamento de pesquisa por empresas privadas, pode gerar novos questionamentos e substanciar novas postula\u00e7\u00f5es, tendo como efeito o aumento na produ\u00e7\u00e3o de material publicado pelos acad\u00eamicos.<\/p>\n

Na Monitora, refor\u00e7amos nosso relacionamento e publica\u00e7\u00f5es com universidades de ponta, principalmente localizadas em S\u00e3o Carlos.<\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0 Resolu\u00e7\u00e3o de conflitos de prop\u00f3sitos<\/h3>\n

As universidades t\u00eam como objetivos a difus\u00e3o e gera\u00e7\u00e3o de conhecimentos, j\u00e1 as empresas privadas objetivam a gera\u00e7\u00e3o de receitas atrav\u00e9s da comercializa\u00e7\u00e3o de produtos ou servi\u00e7os.<\/p>\n

Lidar com interesses divergentes pode ser uma tarefa \u00e1rdua para qualquer uma das partes e a condu\u00e7\u00e3o de um processo de parceria que aliene qualquer interessado pode fazer com que a parceria seja encerrada com resultados muito ruins.<\/p>\n

Ao optar pela empresa parceira para a condu\u00e7\u00e3o do processo, tem-se esses conflitos minimizados, visto que a empresa parceira j\u00e1 det\u00e9m a experi\u00eancia necess\u00e1ria para constru\u00e7\u00e3o desse tipo de relacionamento e saber\u00e1 como satisfazer cada objetivo de suas parceiras.<\/p>\n

Nossas parcerias s\u00e3o feitas por meio de contratos, reuni\u00f5es constantes e pesquisas in loco dentro da Monitora.<\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0 Gerenciamento de riscos econ\u00f4micos<\/h3>\n

N\u00e3o h\u00e1 inova\u00e7\u00e3o sem ousadia, sem riscos.<\/p>\n

Em fun\u00e7\u00e3o disso, a empresa que investe em inova\u00e7\u00e3o deve otimizar a aloca\u00e7\u00e3o dos recursos gastos em pesquisa, desenvolvimento e inova\u00e7\u00e3o (PD&I), verificando sempre os resultados retornados diante dos esperados, al\u00e9m das perspectivas futuras de risco e probabilidade de sucesso.<\/p>\n

Novamente, uma empresa parceira pode auxiliar aquela que busca a inova\u00e7\u00e3o junto \u00e0s universidades. Por entender o \u201ctiming<\/em>\u201d de cada institui\u00e7\u00e3o, conhecer o ambiente acad\u00eamico e o corporativo e suas necessidades, deter m\u00e9todos e ferramentas para o gerenciamento desses riscos, al\u00e9m de poder fazer uma an\u00e1lise mais profunda sobre as melhores op\u00e7\u00f5es de parceria diante da legisla\u00e7\u00e3o vigente (tal como verificar a aplicabilidade de alguma lei de incentivo fiscal), a empresa parceira pode contribuir aumentando as chances de sucesso do projeto de parceria.<\/p>\n

Na Monitora os projetos com as universidades s\u00e3o avaliados quanto ao risco e perenidade para que seja garantida a sustentabilidade.<\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0 Melhor forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica<\/h3>\n

A aproxima\u00e7\u00e3o das empresas junto \u00e0s universidades, com a solicita\u00e7\u00e3o para desenvolvimento de conhecimento, ferramentas e processos aplicados, permite que professores e alunos lidem com problemas do mundo real, auxiliando e preparando esses alunos para lidar com situa\u00e7\u00f5es que ser\u00e3o enfrentados por eles quando se inserirem no mercado de trabalho. Esse contato entre aluno e empresa tamb\u00e9m permite a identifica\u00e7\u00e3o prematura de talentos para recrutamento futuro.<\/p>\n

Nossos colaboradores na Monitora e parceiros nas universidades trocam experi\u00eancias por meio dos projetos, workshops e conv\u00edvio na empresa, garantindo troca de informa\u00e7\u00e3o e melhoria do desenvolvimento organizacional.<\/p>\n

Conclus\u00f5es<\/h2>\n

Em pa\u00edses desenvolvidos, parcerias entre empresas privadas e o mundo acad\u00eamico s\u00e3o capazes de alimentar suas ind\u00fastrias com produtos e processos inovadores e manter o crescimento de seus pa\u00edses, mesmo diante da concorr\u00eancia global. Nesses pa\u00edses, esse tipo de relacionamento n\u00e3o \u00e9 algo excepcional e sim algo corriqueiro.<\/p>\n

No Brasil, esse tipo de parceria ainda \u00e9 pouco procurada, al\u00e9m das empresas e universidades n\u00e3o estarem acostumadas a estabelecerem esse tipo de rela\u00e7\u00e3o. Por\u00e9m, uma empresa parceira pode ser a solu\u00e7\u00e3o para o caso, proporcionando benef\u00edcios para a empresa e para a universidade.<\/p>\n

Refer\u00eancias:<\/h2>\n
    \n
  1. PIB Brasil e Cor\u00e9ia do Sul, link acessado em 24 de fevereiro de 2016: https:\/\/www.google.com.br\/publicdata\/explore?ds=d5bncppjof8f9_&ctype=l&strail=false&bcs=d&nselm=h&met_y=ny_gdp_pcap_kd&scale_y=lin&ind_y=false&rdim=region&idim=country:KOR:BRA&ifdim=region&tstart=-310856400000&tend=1393297200000&hl=pt&dl=pt&ind=false<\/a><\/li>\n
  2. Calmanovici, Carlos Eduardo; A inova\u00e7\u00e3o, a competitividade e a proje\u00e7\u00e3o mundial das empresas brasileiras; Revista USP, n\u00famero 89,\u00a0S\u00e3o Paulo, mar\u00e7o\/maio\u00a02011;<\/li>\n
  3. Gomes Costa, V\u00e2nia Maria; Cunha, Jo\u00e3o Carlos da; A universidade e a capacita\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica das empresas; Revista de Administra\u00e7\u00e3o Contempor\u00e2nea, volume 5, n\u00famero1, Curitiba, janeiro\/abril 2001;<\/li>\n
  4. Fermann, E.; A intera\u00e7\u00e3o universidade-empresa: Programa Bolivar; Semin\u00e1rio Cooperacao Tecnica, Cientifica e Tecnologica: O Processo Internacional e a Interacao Universidade Empresa; Curitiba, UFPR, Escrit\u00f3rio de Rela\u00e7\u00f5es Externas, 1997, p\u00e1ginas 75-78;<\/li>\n
  5. Brasileiros usam inova\u00e7\u00e3o para vencer concorr\u00eancia chinesa; Exame, janeiro 2013; link acessado em 25 de fevereiro de 2016: http:\/\/exame.abril.com.br\/pme\/noticias\/brasileiros-usam-inovacao-para-vencer-concorrencia-chinesa<\/a><\/li>\n
  6. Produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica no Brasil fica menos concentrada em S\u00e3o Paulo; Folha de S\u00e3o Paulo, Outubro 2014; Link acessado em 25 de fevereiro de 2016: http:\/\/www1.folha.uol.com.br\/ciencia\/2014\/10\/1531461-producao-cientifica-no-brasil-fica-menos-concentrada-em-sao-paulo.shtml<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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